Page 17 - Gestione Energia

spesso ad atteggiamenti di rifiuto se non di aperta ostilità: “con che coraggio mi si viene a chiedere di tener le finestre chiuse per risparmiare energia, se
BIBLIOGRAFIA
quelle finestre sono decrepite ed energeticamente
inefficienti?”
Pur con le criticità evidenziate, l’esperienza può consi- derarsi ampiamente positiva, ed è auspicabile una sua replicabilità in altri contesti. È inoltre, ovviamente, auspi- cabile una sua reiterazione con l’avvio, dopo la scadenza prevista nel 2018, di un nuovo contratto di prestazione energetica che possa superare le criticità evidenziate e, auspicabilmente, consenta di avviare anche interventi di miglioramento degli involucri. Per quest’ultimi, tuttavia, sarà inevitabilmente necessaria una compartecipazione con risorse proprie della Committenza. Compartecipa- zione che, almeno per le scuole secondarie superiori sarà possibile solo quando verrà superata l’attuale situazione in cui la pesante penalizzazione finanziaria delle Province si traduce in realtà in una pesante penalizzazione dell’u- tenza scolastica. E c’è da sperare che questo possa av- venire quanto prima.
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http://edtechnology.co.uk/Article/reduce-energy-via-gamification
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